剛剛過去的元旦假期，杭州某高中國際班高三生秦軒(化名)有點忙——國外大學(xué)已進入常規(guī)申請，對今年想去讀本科的他來說，還沒有放棄最后沖刺的努力。

在秦軒看來，剛剛過去的這一年，實在跌宕起伏，單是托福線上考試就考了八次!

不過，國際高中圈的資深老師也逐漸發(fā)現(xiàn)，如今人們對留學(xué)，以及留學(xué)目的地的選擇，正在變得越來越謹慎和理性。

故事

過去這一年，留學(xué)計劃被打亂

秦軒自小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，初三畢業(yè)順利考上重高，決定出國留學(xué)，是進了高中后才起的念頭。

“初三那年，我一門心思備戰(zhàn)中考，上了高中才發(fā)現(xiàn)，不少初中同學(xué)去了國際學(xué)校或者國際班，還有一些高中同學(xué)也選擇了留學(xué)。”受那些同學(xué)的影響，他開始了解留學(xué)的相關(guān)信息，也覺得自己挺適合走這條路，轉(zhuǎn)去國際班就讀。

因為喜歡數(shù)學(xué)，秦軒希望將來能去排名靠前的國外大學(xué)讀數(shù)學(xué)專業(yè)。但他沒想到，留學(xué)路會如此一波三折。

由于疫情原因，秦軒遭遇了多重打擊——數(shù)學(xué)競賽中斷、夏校無法參加、托福線下考試和SAT考試連續(xù)取消，而這些都是赴外留學(xué)的敲門磚。

“那段時間，不止我，全家都陷入焦慮。”秦軒清晰地記得，去年上半年到處搶考位，甚至找黃牛，好不容易搶到了，卻因為疫情取消或無法成行，SAT最終沒有考成。托福線上考試又遭遇種種意外，前后參加了8次線上考試。

秦軒只是這個群體當中的一個典型個例，很多想要留學(xué)的學(xué)生都和他有相同的經(jīng)歷。

一路走來困難重重，秦軒目前還沒有收到入學(xué)通知，但因為有老師的幫助和家人的支持，他還是蠻淡定：“努力了，總有收獲。”

而讓秦軒媽媽開心的是，兒子在幾個月的申請過程中突然長大，有擔(dān)當了，對于留學(xué)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容也有了更多思考。

“成績很重要，但不是唯一評價標準;留學(xué)目的性也很重要，不能盲目跟風(fēng)。現(xiàn)在國內(nèi)的基礎(chǔ)教育挺好的，看清國際大勢，留學(xué)要和未來的職業(yè)目標緊密聯(lián)系起來。”秦軒媽媽覺得，是否“堅持”國際班，關(guān)鍵還是審視準備留學(xué)的初心和克服各種困難的決心。

行業(yè)

傳統(tǒng)留學(xué)業(yè)務(wù)受影響，但也促生了新商機

而對于留學(xué)機構(gòu)而言，疫情在影響傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時，也促生了新的商機。

“很多回國上網(wǎng)課的留學(xué)生遇到同樣的問題，覺得在家里學(xué)習(xí)效率很低，還遇到一些選課等方面的困難。”凱銀出國旗下滴答閱讀創(chuàng)始人虞小玥如是說。

95后的虞小玥和團隊成員大多是海歸，對留學(xué)生們的這些困難感同身受。他們幫留學(xué)生“創(chuàng)造”了一個校園，模擬國外的環(huán)境，除了上各自學(xué)校的網(wǎng)課，學(xué)生們在實地課堂還能接受國內(nèi)老師的幫助。

“按照目前國外的疫情趨勢，預(yù)計今年會有更多留學(xué)生加入我們的實地課堂。”虞小玥說，他們正在升級硬件設(shè)施、邀請更多的講師，并進一步豐富社團活動。

面對疫情之下的留學(xué)之難，很多留學(xué)機構(gòu)也在嘗試突圍。

CHT國際管理學(xué)院的錢莎莉告訴記者，學(xué)院已和芬蘭知名大學(xué)合作招生，準備在今年下半年開第一個班。

“這個項目是大專在讀或畢業(yè)即可報名參加的，在杭州校區(qū)學(xué)習(xí)一年學(xué)分課程，完畢后赴海外大學(xué)學(xué)習(xí)一年、實習(xí)半年，即可拿到本科文憑。”錢莎莉說，因為考慮到疫情影響，他們專門設(shè)計了一個學(xué)籍保留辦法，萬一明年依然因疫情影響不能正常安排學(xué)生留學(xué)，將為符合條件的學(xué)生保留留學(xué)資格，等不受疫情影響后，就可以讓學(xué)生繼續(xù)赴外學(xué)習(xí)。

在錢莎莉看來，這樣的方式可以讓學(xué)生在即便不能正常出國的情況下，也能保證學(xué)生們的學(xué)業(yè)不受影響。

“目前所有的留學(xué)項目，我們都是以保險、保穩(wěn)為主。”杭城一所留學(xué)機構(gòu)的負責(zé)人告訴記者，內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的變化，讓他們轉(zhuǎn)變思路，設(shè)計更符合市場需求和學(xué)生利益的項目，“是大考，也是商機。不趁著現(xiàn)在順勢改變，那么很可能在當下和未來都缺乏競爭力，甚至被淘汰。疫情對于學(xué)生、家庭、機構(gòu)和整個行業(yè)，都是一次觀念和實操的檢驗。”

觀察

對于留學(xué)目的地，人們的選擇越來越理性

在國際高中的圈子里，鄒海連是前輩。

這位80后數(shù)學(xué)老師，曾在杭州外國語學(xué)校劍橋高中執(zhí)教多年。2015年，他因為一部聚焦“中英教育對比”的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎?》而備受關(guān)注。在這部紀錄片中，5位中國老師來到一所英國公立中學(xué)，與50名英國初中生臨時組成“中式班級”，并采用傳統(tǒng)的中式教學(xué)法上課。

現(xiàn)在的鄒海連，是人大附中杭州學(xué)校高中部負責(zé)人。

今年元旦假期，鄒海連主要在忙兩件事，一是和同事們開網(wǎng)絡(luò)視頻會議，布置節(jié)后工作;二是了解2021年學(xué)校首屆畢業(yè)生的錄取情況，也就是“曬喜報”。

自去年11月以來，鄒海連微信朋友圈里的喜報幾乎沒斷過。這屆畢業(yè)生共27人，截止到目前，收到的大學(xué)錄取通知書中，有53封來自英國，6封來自美國，還有6封來自澳大利亞。

在他看來，和往年相比，今年這屆畢業(yè)生受疫情影響，大學(xué)申請面臨更大的不確定性。在留學(xué)目的地的選擇上，學(xué)生們變得更加謹慎，在美國疫情持續(xù)得不到好轉(zhuǎn)及留學(xué)政策不明朗的背景下，不少學(xué)生放棄了美國大學(xué)的申請或者不再把美國當成唯一的留學(xué)目的地。

過去這一年，鄒海連在和家長、學(xué)生交流的過程中，發(fā)現(xiàn)大家普遍對這幾件事感到擔(dān)憂：其一，國外的疫情狀況暫時還沒看到曙光，擔(dān)心出國后的健康問題及國外的教學(xué)能否正常開展;其二，有不少已被國外大學(xué)錄取的學(xué)生在國內(nèi)進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，今年這屆畢業(yè)生是否會遇到類似情況。

這些擔(dān)憂，直接影響到了大家的留學(xué)觀點。此外，許多考試因為疫情取消，不少學(xué)生沒有標化成績，使得大學(xué)申請更加依賴于學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)表現(xiàn)及個性化的學(xué)術(shù)成果以及活動呈現(xiàn)。

“對于初心不改堅持留學(xué)的學(xué)生，也要看到機遇。”鄒海連分析，受疫情影響，留學(xué)人數(shù)會一定程度縮減，國外各個大學(xué)在不同程度上遇到了財務(wù)上的困難，如何持續(xù)吸引到國際學(xué)生來學(xué)校就讀變得更加重要，在此情形下，對大學(xué)申請者是一大利好。確實有大學(xué)降低了今年申請的標準，比如對語言要求等。

與此同時，國內(nèi)許多大學(xué)也通過和國外高校合作辦學(xué)，給留學(xué)生提供了更多選擇，在特殊時期，實現(xiàn)兩全其美。比如，去年8月，西湖大學(xué)和康奈爾大學(xué)簽署了雙向?qū)W生交換協(xié)議。

鄒海連建議，新的一年，大家應(yīng)更加深入思考出國留學(xué)的初衷，結(jié)合自身的情況，選擇更適合的留學(xué)目的地、學(xué)校和專業(yè)。